Durante todos estos años estuvimos impulsando el ajedrez en las escuelas, no como un deporte de alta competencia, sino como una herramienta pedagógica que puede interactuar eficazmente con las demás disciplinas.
Así lo comprendieron muchos docentes que adhirieron a la idea y aportaron un montón de iniciativas que dieron forma a este proyecto, reflejado en la participación masiva de alumnos y docentes.
Una de las materias pendientes es el reconocimiento formal, la provisión de material didáctico o el otorgamiento de puntuación. Para que eso suceda es necesaria la oficialización del ajedrez. Esto ya está sucediendo en varias provincias y municipios, como en el nuestro, pero es fundamental que sea nacional.
